家长必看：少儿编程值不值得学？
更新时间：2021-08-06
编程热一直居高不下，无论是培养兴趣还是想将来有所为走特长生竞赛路线，似乎都很有学习的必要，加上最近学科类培训遭“双减”政策严控，机构在转向，家长也在转向。既然学科被严控，又不想让孩子无所事事看动画、刷手机，很多家长考虑转向深耕素质教育，音乐、绘画、舞蹈、棋类、体育......但艺术要天份，体育太辛苦，实在舍不得，于是原本风头就很足的少儿编程一下又大热起来。
但少儿编程到底学什么？怎么学？许多低龄阶段的家长一夜回到学前教育的迷茫阶段。
编程学不学一直有两种声音。支持的人说，编程不仅能培养孩子的逻辑思维能力，而且在大数据时代，掌握编程是这一代孩子的基本技能，孩子在6岁左右就要开始学编程，培养思维能力了；反对的声音说，少儿编程纯属交“智商税”，就跟唱跳英语一样，少儿编程过分重视兴趣，把课程变成游戏课，最终什么都学不到，纯属浪费时间。今天小编就和大家聊聊少儿编程教育。
在讨论这个话题之前，不妨先思考几个问题：
少儿编程都学些什么？机构教些什么？你期望孩子从编程学习里面得到什么？能拓展孩子的思维能力吗？少儿编程跟信息学奥赛有什么关系？对升学还有帮助吗？
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先从大家最关心的说起，学编程的目的是什么？培养逻辑思维能力？还是升学？这是两个路线，做选择之前一定要考虑清楚。
和奥数一样，这里有个幸存者偏差的因素，很多人会被误导。之前有家长让孩子上奥数课的支撑理由是：能去“三公”、“四校”、“八大”这样顶尖牛校的孩子，基本都学了奥数，所以学奥数，自己也能往牛蛙的方向靠进一步，这就是典型的“倒果为因”了。摇号之前，牛校的择优考试，语文、英语往往拉不开太大差距，数学可以。学校为了能筛选出最强的一批学生，所以选奥数题目来考察；此外投递的简历如果有奥数奖项，学校也更加青睐——证书一定程度上能反应孩子的学习能力、思维能力。
这些考察因素造成了奥数成绩突出的孩子进了牛校，而不是孩子学了奥数，能力得到“提升”，才进了牛校。在以往的经验里，更多反应了这样一个事实：奥数奖项、奥数成绩是孩子逻辑思维能力、学习能力的体现；而不能反过来简单地说，奥数学习提升了孩子的思维能力、学习能力。所以，你们看明白了没，简单来说，是因为你本身逻辑思维就很强，奥数、编程等锻炼逻辑思维的学习对孩子学习是锦上添花的作用。学习编程和学习奥数同理。奥数、编程当然能锻炼孩子的逻辑思维能力，而且是很好的锻炼逻辑思维的方式。
比如编程，孩子要思考：我如何搭建一个“大框架”，如何把“复杂任务拆分”，如何设定不同模块的“交互逻辑”，如何解决“变量”。对孩子的全局性思考能力、逻辑思维能力、解决问题的能力等都有启发。
但是，奥数也好、编程也罢，都只是途径之一而已。培养逻辑思维能力，学科教育也同样关注，不必过分拔高编程教育。另外，还有个重要的前提，孩子对编程是不是有兴趣，能不能学得进去。
