乐高只是搭建？不止于此！
更新时间：2023-05-06
说到乐高，大家的脑海里可能立即就闪现出孩子们用乐高搭建各种模型并沉迷其中的场景，然而玩乐高只是在搭建吗？乐高不只是在搭建。科学家说“孩子的手就是孩子的大脑”。当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。华平小超人机器人编程，将乐高机器人与编程教育完美融合，为3-16岁少年提供一个认识自我、探索并发展自我的最佳成长环境，给予孩子一个探索和了解世界的平台。
个体、社交和情感的发展
个体、社交和情感的发展社会情感的培养对学龄前儿童的未来发展至关重要。在《我的生活我做主》课程中，通过引导孩子在课堂中亲手搭建角色、场景，并进行角色扮演游戏，分析和倾听孩子日常生活中的感受和情绪，培养孩子的社会技能，帮助他们认识和理解自己、他人与环境。
认识宏观世界
人是世界的一部分，许许多多的人和各种各样的事物共同构成了这个世界。那么人与这些事物的关系如何，对人有什么影响呢？在《我是城市建造师》等系列课程中，从居住空间到娱乐场所、从城市交通到道路法规、从医疗场所到电力设施，孩子在搭建的过程中认识这个与自己息息相关的世界，在讨论和游戏的过程中了解这个世界。
想象与创造，交流和语言
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”在《爱探索的创想家》等系列课程中，选择契合孩子们兴趣的故事，引导孩子们认识故事的角色、场景和事情经过，搭建丰富的故事场景，发挥孩子丰富的想象力，培养孩子的语言逻辑思维，提高语言表达能力。。
专注力与解决问题的能力
在搭建的过程中，孩子会为自己能将一堆毫无联系的乐高搭建成一个完整的模型而充满自信心和成就感，这个过程中孩子的专注力得到了培养和提升。然而完成一个作品、解决一个问题需要的不仅仅是孩子的专注力，还有观察力、理解力、抗挫能力、毅力、团队协作能力、发现问题、分析问题的能力……而这些能力的养成隐藏在每一节课中，藏在孩子的每一次尝试里。
数学思维编程逻辑
如今已经是人工智能时代，前芬兰教育部长认为，如果你的孩子懂编程，那么他就是未来世界的创造者，如果他不懂，他只是使用者。在可见的未来，编程将如同语文/数学/英语一样，成为每个受教育者必备的素质。
我们生活的世界瞬息万变。昨日世界中的知识和技能是否足以帮助今日的孩子面对未来？华平小超人机器人编程从不止步于知识与技能的传授，同样聚焦于高阶认知，个人成长，主动学习的习惯，创造力，数字素养，战略思维等等。华平小超人相信，这些素养将伴随孩子成长，让孩子更加自信地面对挑战，从容构筑自己的未来。
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