为什么孩子要学习编程？
更新时间：2023-06-02
孩子小从学编程益受多多，为因他们通会过程编培养一出种新思的维方式，来表达己自的想法，对这于个每人都重很要，不管他长们大从后事么什职业。那么接下来就让我们跟随少儿编程之父——米歇尔·雷斯尼克，来谈谈为什么孩子要学习编程。
“我认为幼儿园是过去一千年中最重要的发明。通过搭积木，孩子们学会了结构和稳定；通过手指画画，他们学会了如何混合不同的颜色。但最重要的是，他们学到了创造的过程。编程可以帮助你组织表达并分享你的想法，孩子们在学习编程的时候，可以创作自己的故事、动画和游戏，我们可以把自己的想法展示出来，并与世界分享。”少儿编程之父米歇尔·雷斯尼克如是说。
编程是能够把抽象思维转化为具体思维的最好载体。比如孩子脑中构建了一个飞机大战的游戏，那么他就可以通过简单的拖拽，利用一个个编程逻辑模块，从而实现游戏制作。在国外一个教育节目中有这样一个动画环节：动画中的小人有一个任务：扫掉地板上的灰尘，按照他们的安排，一共需要三步。然而，有人提议说这样太慢了，于是小人们又思考了一下，改变了顺序，结果两步就完成了。有时，思维的转化就可以带来效率的提升，这就是“编程思维”的意义所在。
另外，根据教育认知学，孩子会在七岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期，所以从小培养，同样也是在正确的时间做正确的事。“这不仅仅是学习一项技能，他们可以培养理性思维，进而发现理解问题、解决问题的方法”米歇尔·雷斯尼克说道。
从本质上讲，编程思维是把现实生活中的复杂问题，逐渐拆分成可以理解的小问题（Decomposition拆分），它是一种高效率解决问题的方式，是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。
接着根据已有的知识和经验，找出新问题和以前解决过的问题的相似性，举一反三琢磨出规律（Pattern Recognition模式识别），然后将问题里涉及的数据抽象（Abstraction）到数据结构（变量、数组、链表等等），把数据处理过程可重复执行部分抽象（Abstraction）成函数模块，通过循环执行，最后根据前三步的分析成果，设计步骤，写出算法(Algorithms)，从而解决问题。
编程思维可以用来处理任何人和事，而不是单是为了成为码农。比如说：组织一次朋友聚会的时候，那么这个时候就需要考虑：去哪里？主要活动是什么？还有每个人的喜好、预算成本等问题。
这种逻辑思维，是学习编程带来的重要能力。而英国、爱尔兰等国家推行全国编程教育的主要目的就是让人养成编程思维。因为编程思维也可以更好地帮助我们提高逻辑分析过程、理解问题，从而更高效地解决问题。
米歇尔·雷斯尼克还曾提出过两种学生的类型。一种是“A型学生”，他们的考试成绩很好，但却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。另一种是“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在他们的未来生活中，可能会提出更富有、创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要创造型人才。
